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语文温习|统编版小学语文二年级上册第一单元课件+小结
2021-09-15 [55177]
本文摘要:统编版语文二年级上册第一单元知识点一、易读错的字脑壳(dai) 捕(bǔ)食 披(pī)着 晒(shài)干坏(huài)事 傍(bàng)晚 奔(bēn)跑 淹没(mò)冲垮(huǐ) 猜(cāi)猜 如(rú)果 四海为(wéi)家带刺(cì) 炸(zhà)开 视察(chá) 知识(shi)粗(cū)心 得(dé)不到二、易写错的字宽:第三笔是横钩,不要写成横折钩。

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统编版语文二年级上册第一单元知识点一、易读错的字脑壳(dai) 捕(bǔ)食 披(pī)着 晒(shài)干坏(huài)事 傍(bàng)晚 奔(bēn)跑 淹没(mò)冲垮(huǐ) 猜(cāi)猜 如(rú)果 四海为(wéi)家带刺(cì) 炸(zhà)开 视察(chá) 知识(shi)粗(cū)心 得(dé)不到二、易写错的字宽:第三笔是横钩,不要写成横折钩。跳:足字旁的第六笔是竖,第七笔是提。极:木字旁的最后一笔是点。

给:第三笔是提。更:第六笔撇要穿过“日”。

知:第五笔是点,不要写成捺。三、会写的词语两条 那里 宽嘴 头顶 眼睛 肚皮 孩子 一跳 酿成 极小一片 薄暮 海洋 事情 坏人 给你 带来 措施 如果 有脚它们 娃娃 她们 皮毛 更有 知识四、多音字教 为没 得五、近义词快活—快乐 捕食—猎食 连忙—赶忙 摆动—晃动 天天—天天灾害—灾难 平常—平时 奔跑—疾驰 温和—温顺 如果—如果措施—方法 出发—启程六、反义词快活—惆怅 低头—抬头 雪白—乌黑 温和—急躁 发动—停止资助—滋扰 粗心—细心 脱离—回来 离别—重逢七、词语搭配1. 形容词搭配(大大)的脑壳 (黑灰色)的身子 (碧绿)的衣裳(雪白)的肚皮 (带刺)的铠甲 ( 粗心)的小朋侪2. 动词搭配(甩)着尾巴 (披)着衣裳 (露)着肚皮 (发动)机械八、词语积累【“AA 的”式的词语】弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的【AABB 式的词语】拖拖拉拉 慌张皇张 吞吞吐吐 原原本本 纷骚动扰 隐隐约约【形貌春天的词语】风和日暖 春回大地 万紫千红 春暖花开 东风雨露 姹紫嫣红九、佳句积累1. 比喻句:蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。

2. 排比句:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。十、考点提示1.《小蝌蚪找妈妈》第1-3 自然段常以填空题和阅读明白的形式考察。2. 熟读《我是什么》第1-3 自然段, 体会水在差别条件下变化的差别形态。3. 背诵《植物妈妈有措施》全诗。

统编版语文二年级上册第一单元基础知识梳理填空训练课文1 小蝌蚪找妈妈一、给我会写的字注音并组词。两liǎng(两人、两条、两半)哪nǎ(那里、哪个、哪边)宽kuān(宽阔、宽敞、宽阔)顶dǐng(顶住、头顶、山顶)眼yǎn(眼睛、眼珠、针眼)睛jīng(眼睛、定睛、点睛)肚dù(襟怀、肚皮、肚子)皮pí(牛皮、皮肤、书皮)孩hái(孩童、小孩、男孩)跳tiào(跳高、心跳、跳远)二、给我会认的字注音并组词。塘táng(池塘、水塘、鱼塘)脑nǎo(电脑、头脑、脑壳)袋dài(口袋、布袋、袋子)灰huī(灰色、灰尘、灰心)哇wā(好哇、走哇、哇哇大哭)教jiào(课堂、教训、教具)捕bǔ(捕捞、捕捉、打鱼)迎yíng(接待、迎接、迎头遇上)阿ā(阿姨、阿妹、阿爸)姨yí(姨妈、大姨、小姨)龟guī(乌龟、海龟、龟甲)披pī(披风、披着、披上)鼓gǔ(打鼓、击鼓、敲鼓)三、多音字大dà(大人)dài(医生)长zhǎng (长大)cháng(长度)教jiào(教育)jiāo(教书)四、明白词语池塘:蓄水的坑,一般不大,也不太深。

快活:兴奋,快乐。摆动:往返摇动;摇摆。连忙:赶快;急遽。碧绿:形容浓绿色。

害虫:直接或间接对人类有害的虫类。五、近义词快活—快乐 连忙—急遽 摆动—摇动 天天—天天六、反义词长—短 宽—窄 快活—烦恼 低头—抬头 雪白—乌黑七、句子剖析1.他们瞥见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:鲤鱼阿姨,我们的妈妈在那里?“迎”字可以看出小蝌蚪急切想见到妈妈的心情。2.“小蝌蚪游已往,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。”“游已往、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。

“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。八、问题归纳小蝌蚪在找妈妈的历程中还会遇到谁?请展开想象写一写。鸭妈妈带着孩子游过来,小蝌蚪迎上去问:“鸭妈妈,鸭妈妈,您知道我们的妈妈在那里吗?”鸭妈妈说:“你们的妈妈在荷花旁边,你们快去找吧!”“谢谢您,鸭妈妈!”小蝌蚪高兴奋兴地向前游去。

九、课文主题本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的历程中,不知不觉酿成了小青蛙,并随着妈妈一起捉害虫的故事,告诉了我们青蛙生长历程的科学知识,告诉我们从小要学会独立生活,遇事主动探索的原理。十、课本课后习题小蝌蚪先长出两条(后腿 ),过了几天,长出两条(前腿),再过几天,(尾巴)变短了,徐徐地,(尾巴)已经不见了。小蝌蚪长成了(青蛙)。

课文2 我是什么—、给我会写的字注音并组词。变biàn(酿成、变化、变更)极jí(北极、极小、极好)片piàn(木片、一片、铁片)傍bàng(薄暮、依山傍水)海hǎi(海洋、大海、上海)洋yáng(大洋、洋人、洋流)作zuò(事情、看成、作业)坏huài(优劣、坏人、坏事)给gěi(给你、送给、献给)带dài(带上、带来、带走)二、给我会认的字注音并组词。晒shài(晒干、晾晒、暴晒)越yuè(越过、逾越、越线)滴dī(水滴、滴落、泪滴)溪xī(溪水、小溪、溪流)奔bēn(奔跑、飞驰、奔向)没mò(淹没、消灭、淹没)冲chōng(冲刺、冲出、突破)毁huǐ(破坏、扑灭、冲垮)屋wū(衡宇、屋顶、屋子)猜cāi(猜谜、料想、推测)三、多音字冲chōng (打击)chòng (冲子)没méi (没有)mò(吞没)给gěi(给你)jǐ(给予)作zuò(作业)zuō(作坊)四、近义词温和—温顺 急躁—急躁 资助—帮助 灾害—灾难五、反义词好—坏 温和—急躁 发动—终止 许多—少许六、明白词语薄暮:邻近晚上的时候。

温和:不严厉,不粗暴,使人感应亲切。急躁:遇事急躁,容易发怒。浇灌:把水输送到田地里。

灾害:自然某人为的因素造成的伤害。七、句子剖析1.有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和薄暮我又把红袍披在身上。

运用比喻的修辞方法,形象地写出了云的差别色彩。“白衣服”指白云,“黑衣服”指乌云,“红袍”指朝霞和晚霞。

2.“平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”四个拟人句组成排比句,生动形象地写出了水存在的差别地方,语言优美,有气势。八、问题归纳1.“我”是什么?“我”会酿成些什么?“我”是水。

“我”会酿成汽、云、雨、冰雹、雪。2.读第四自然段,想一想“我”温和、急躁的时候划分会做些什么?“我”在温和的时候,做过许多好事,浇灌田地,发念头器,资助人们事情。“我”在急躁的时候,也做过许多坏事,淹没庄稼,冲垮衡宇,给人们带来灾害。

3.末端有什么特点?起到了什么作用?接纳疑问句的形式末端,照应了文题,使文章结构越发完整。九、课文主题课文接纳拟人手法,生动形象地先容了水的差别形态和对人的影响,告诉我们:要想让水全心全意为我们服务,还需我们继续努力。

十、课本课后习题区分落、打、飘秋天到了,叶子从树上落了下来。小明拿着球拍打羽毛球。

雪花从天空中飘下来。课文3 植物妈妈有措施—、给我会写的字注音并组词。法fǎ(方法、措施、用法)如rú(如果、如果、如同)脚jiǎo(脚步、双脚、脚下)它tā(它们、它的、打它)娃wá(女娃、娃娃、男娃)她tā(她的、她们、她家)毛máo(皮毛、毛衣、羽毛)更gèng(越发、更好、更快)知zhī(求知、知了、知道)识shí(知识、识别、认识)二、给我会认的字注音并组词。

植zhí(植物、植树、种植)为wéi(为人、作为、成为)旅lǚ(旅行、旅游、旅长)备bèi(准备、备用、预防)纷fēn(纷纷、纷飞、骚动)刺cì(带刺、毛刺、刺客)底dǐ(海底、井底、底下)炸zhà(炸弹、炸开、爆炸)离lí(脱离、离别、分散)察chá(视察、察看、警员)粗cū(粗心、粗壮、粗细)得dé(获得、得数、自得)三、多音字为wéi (为难)wèi(因为)降jiàng(下降)xiáng(投降)发fā(发生)fà(头发)得děi(就得)dé(自得)更gēng(三更)gèng(越发)四、近义词如果—如果 离别—告辞 旅行—旅游 措施—方法 仔细—认真五、反义词离别—相聚 仔细—纰漏 粗心—用心六、明白词语四海为家:指无论什么地方都可以看成自己的家。旅行:为了服务或游览从一个地方去到另一个地方。纷纷:①多而杂乱。

②连续不断地。炸:突然爆裂。

仔细:细心。视察:仔细察看。粗心:不细心。

七、句子剖析1.孩子如果已经长大,就得离别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么措施?”运用了拟人的修辞,把植物看成人来写,使读者读起来亲切、有趣。

2.豌豆妈妈更有措施,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着脱离妈妈。“更”字突出了豌豆流传种子的方法很奇妙。“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、生动。

八、问题归纳读最后一小节,思考:这一小节写得是什么?有什么作用?告诉小朋侪平时要养成仔细视察的好习惯。大自然中的知识有太多太多,只有有心的孩子才气获得其中的知识,粗心的孩子只会白白错过。

九、课文主题这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法,为我们先容了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物流传种子的方法,告诉我们大自然真的很奇妙,我们要学会仔细视察。十、课本课后习题1、课文先容了蒲公英、苍耳和豌豆这三种会流传种子的植物蒲公英靠风力流传种子,苍耳靠动物流传种子,豌豆靠太阳流传种子。2、凤仙花的果实会炸裂,把种子弹向四方;椰子树使用自己的位置优势,果实成熟后,靠流动的海水流传种子。语文园地一一、书写提示“作、法”这两个字是左窄右宽。

“都、别”两个字是左宽右窄。二、日积月累梅花(宋)王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。古诗大意那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。

为什么远望就知道皎洁的梅花不是雪呢?因为梅花隐隐传来阵阵的香气。


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